儿童口腔治疗中的非药物行为管理

   从现在临床就诊可见，儿童牙齿龋坏率逐年升高，如何让孩子轻松顺利的完成牙齿治疗呢，成了儿牙医生的必修课。下面跟大家分享一下儿童口腔治疗中的非药物行为管理。

   1.告知-演示-操作：是儿童口腔科门诊常用的简单有效的行为管理方法。医护人员在操作前先告知孩子将会做什么，使孩子确信操作不会带来疼痛或仅有轻微不适，应用孩子能理解的语言和比喻向患儿展示将进行的操作。把我们传统用语，如局麻换成让人睡觉的果汁，表麻换成果酱等等。

  2.治疗前体验：带孩子到医院儿牙门诊参观体验并事先让孩子明白这次不做治疗。如现在的小牙医活动。

  3.正强化：医生在操作过程中要不断给予患儿鼓励和夸赞，并在每次治疗结束后给予表扬，希望下次表现的更好，可有效减轻患儿下次来就诊的恐惧及抗拒心理，医护人员切记沉默无言。

  4.分散注意力：现在很多儿牙门诊牙椅上有显示屏，可给孩子播放动画片来分散他们的注意力。

  5.模范作用：用示范性动作教育，提高患儿在治疗中的配合程度。可有效减轻儿童在诊疗过程中的恐惧心理，促进他们有效适应诊疗过程。

  6.语音控制：对于一进诊室就大哭大闹并安抚无效的患儿，可以通过医生的话语，语气，语调的变化来控制患儿的行为。如医生用突然并坚决的命令引起患儿注意或阻止其不合作行为，患儿情绪稳定后，医生要转而用安慰性话语去抚慰孩子的情绪。

  7.保护性固定：医护人员用手和一些工具如约束板和约束包来固定儿童患者。可有效处理某些不合作儿童，避免出现意外情况，但身体残疾，智障，自闭症患儿及反应过于剧烈者不建议使用。使用时口内应放开口器，治疗前空腹禁食，防止患儿治疗中呕吐，治疗中尽量使用橡皮障。